这个三月，来自厦门、漳州、宁德等地的千余名中学生走进厦门大学，沉浸式感受数学的别样魅力。

没有晦涩的定理、没有繁复的演算，学院将数学搬到书本外，置于少年们触手可及的探索中。汉诺塔前，一位同学凝神沉思；数独格子前，几人围坐安静演算；九连环、鲁班锁前，大家反复拆解，在精巧结构中感受古人的数学智慧。

从好奇围观到主动挑战，少年们在厦大校园里，遇见了更加生动、鲜活、充满魅力的另一种数学模样。

“原来数学还能这么玩！”一位刚解开鲁班锁的同学兴奋地说。

趣玩之外，更有深思。3月22日校园开放日现场，数学科学学院副教授梁薇以“密铺”为题，为千余名中学生带来一场别开生面的讲座。

“数学对定义和证明的严谨性如何体现？理性的数学如何与艺术结合？”从希尔伯特第18个问题到埃舍尔的镶嵌艺术，梁薇由浅入深，讲述了密铺从数学殿堂走向艺术与生活的奇妙旅程。“感觉像自己也参与了一场数学发现！”台下同学反响热烈。

“探索数学是一件非常有趣的事情。”数学文化校园开放日上，来自福建省厦门双十中学的吴同学这样说。这一天，数学科学学院联动招生与考试办公室，用“展、询、游、览”四位一体的形式，让师生校友真正走进厦大数学，在沉浸体验中感受学科魅力。

数学文化节不仅把中学生请进校园，也带着数学走出校门。

3月27日，一场跨越学段的数学对话在漳州市第三中学悄然展开。在这里，厦门大学数学科学学院把精心设计的数学游园项目和通识讲座搬进了中学校园。逻辑与策略、图形与空间、数与代数、经典与趣味，每个主题区域都吸引了大批同学驻足挑战。

但这一次，带进中学的不只是一场体验。活动现场，厦门大学数学科学学院与漳州第三中学签署合作协议，双方将在数学文化共建、师资队伍建设、拔尖学生共育等方面开展深度合作。

这是一次高校与中学协同育人的新探索，也是构建长效机制的有益尝试。

“走进中学，把孩子们的数学思维尽早激发出来，未来他们在选择大学专业时，能够更科学地判断自己是否适合数学。”厦门大学数学科学学院党委书记张清榕在活动现场表示。与中小学的常态化互动，既是数学文化传播的重要一环，也是高校服务社会、涵养基础学科后备人才的生动注脚。

2026年3月，恰逢厦大杰出校友陈景润先生逝世30周年。祭扫仪式上，陈景润先生夫人由昆女士轻抚铜像，先生之子陈由伟与师生们一同肃立致敬。无声的缅怀里，科学精神仿佛有了形状。

在《从仰望星空的少年到百折不挠的攀登者》科学家精神专题讲座中，陈由伟以家人的视角，为来自厦门一中、厦大附属科技中学的中学生和厦大数院学子讲述了父亲在六平方米斗室里的日日夜夜。同期，学院举办的《哥德巴赫猜想》展映活动，也让这段传奇与它承载的科学精神，持续启迪着新一代求知者。

传承不仅在历史回望中，也在当代对话里。

中国科学院院士周向宇做客“群贤大讲堂”，讲述商高弦图的数学智慧；与数院学子面对面交流，从基础研究的价值到数学人的使命，用平实的语言，把“做学问”这件事讲得质朴而有力。一位参与交流的硕士研究生感慨：“周院士讲的不只是数学，更是数学人该有的样子。”